Relire ses diapositives dans sa tête n'est pas répéter. Une répétition utile se fait à voix haute, en conditions proches du réel, et au moins une fois en entier.

Répéter à voix haute, debout Dire les phrases à voix haute révèle ce qui ne se dit pas bien, les enchaînements qui coincent, les mots sur lesquels on bute. Le faire debout, comme le jour J, ancre aussi le rythme dans le corps.

Chronométrer Un dépassement de temps devant un jury ou un comité fait toujours mauvaise impression. On répète chronomètre en main, on note le temps par partie, et on ajuste (couper, pas parler plus vite).

Répéter les moments clés davantage L'ouverture, la fermeture, et les transitions entre parties méritent plusieurs passages : ce sont les endroits où l'on décroche le plus facilement.

Se confronter à un regard Répéter devant une personne, même une seule, ou se filmer avec son téléphone : on repère les tics de langage, les "euh", le regard fuyant, une posture figée. C'est inconfortable et très efficace.

Anticiper les questions Lister 3 à 5 questions probables (les points faibles du projet, les chiffres qui interpellent) et préparer une réponse courte à chacune.

Ne pas sur-répéter au point de réciter L'objectif est de connaître son fil et ses idées, pas d'apprendre un texte par cœur -- un texte récité se casse à la première interruption.

Exemple concret : une équipe a répété sa présentation deux fois en entier, chronomètre en main, dont une devant deux collègues. Ils ont découvert qu'ils dépassaient de six minutes et que la transition vers la partie budget était confuse. Corrigé avant le jour J.

À vous de jouer : répétez votre prochaine présentation une fois en entier, à voix haute et chronomètre en main, et notez le temps par partie.